Seperti yang kita ketahui bersama bahwa STEAM merupakan metode yang dirancang untuk mengintegrasikan mata pelajaran ke dalam disiplin ilmu pendidikan yang relevan. Mata pelajaran termasuk Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika. Pada tahun 2013, konsep STEAM diperkenalkan di Tiongkok, secara bertahap memengaruhi pendidikan Tiongkok yang sebagian besar didominasi oleh konsep berorientasi ujian.
Setelah tahun 2015, Tiongkok secara resmi mengumumkan banyak kebijakan yang bermanfaat bagi pengembangan pendidikan STEAM, yang didokumentasikan oleh departemen pendidikan nasional. Sejak itu, industri pendidikan STEAM mulai berkembang, berbagai perusahaan start-up bermunculan dan investor pun menaruh perhatian besar terhadapnya.
Saat ini, semakin banyak taipan di Tiongkok yang terlibat dalam industri pendidikan STEAM.
Tencent baru saja mengumumkan kemitraan dengan Scratch, sebuah perusahaan yang menyediakan pendidikan pemrograman online untuk anak-anak. NetEase juga mengumumkan kerjasamanya dengan Lego Education pada bulan September tahun lalu untuk memproduksi produk dan solusi pendidikan STEM.
Pada tahun 2016, Xiaomi menerbitkan produk bernama robot Mitu khusus untuk pendidikan STEAM. Baru-baru ini dikabarkan bahwa DJI juga mencoba memasuki industri ini dan akan menerbitkan produk baru yang berfokus pada pendidikan STEAM.
Daftar isi
- Perusahaan terkait STEAM utama di Tiongkok
- Pendidikan STEAM sedang berjuang di pasar 2B
- Permintaan pendidikan STEAM di pasar 2C rendah
- Bagaimana masa depan pendidikan STEAM di Tiongkok?
Perusahaan terkait STEAM utama di Tiongkok
Perusahaan jenis pendidikan robot adalah yang pertama memasuki industri pendidikan STEAM di Tiongkok. Jenis utama di bidang ini termasuk pemasok perangkat keras robot dan lembaga pendidikan robot.
Sebagian besar pemasok perangkat keras robot menjual produk dalam model bisnis 2B2C, perusahaan seperti DJI, SEMIA, ROBOROBO, MRT, UBTECH, dll.; Di sisi lain, dengan membeli produk robot dari pemasok tersebut, lembaga pendidikan robot mengembangkan sistem kursus pelatihan mereka sendiri dan mewaralabakan bisnis mereka.
Sebagai perbandingan, bisnis pemrograman anak-anak tidak memerlukan terlalu banyak dukungan perangkat keras sehingga model bisnisnya lebih sederhana dan biaya marjinalnya lebih rendah, sehingga menjadi arus utama industri STEAM di Tiongkok.
Untuk saat ini, sebagian besar perusahaan pemrograman anak-anak besar mampu mengembangkan kursus coding dan metode pengajaran eksklusif mereka. Model bisnis mereka secara sederhana dapat dibagi menjadi online dan offline.
Model offline terutama berfokus pada perluasan toko fisik. Perusahaan yang menerapkan model ini termasuk TongchengTongmei, dan XiaoMa.Wang, LeapEarn ER, dll.
Model online lebih menjanjikan. Karena sifat pemrogramannya yang bersifat internet, tampaknya lebih alami bagi orang-orang untuk belajar coding secara online. Perusahaan besar termasuk CodeMao(编程猫), Codepku(编玩边学), VipCode, Ao meng coding(傲梦编程), dll.
Modal investasi di China juga cukup aktif. Investor besar, seperti Sequoia capital, Hillhouse capital, IDG, dan Sinovation Ventures, telah menginvestasikan total lebih dari satu miliar CNY di perusahaan-perusahaan start-up STEAM tersebut.
Namun, industri STEAM secara keseluruhan masih menghadapi tantangan pendapatan yang besar. Dengan investasi ratusan juta, perusahaan pendidikan robot besar dan perusahaan pemrograman anak-anak tersebut masih memiliki pendapatan puluhan juta.
Pendidikan STEAM sedang berjuang di pasar 2B
Sekitar tahun 2014, Beijing dan Shanghai mulai mencoba menerapkan pendidikan STEAM di sekolah umum. Pada saat yang sama, pemerintah Tiongkok menerbitkan berbagai kebijakan manfaat untuk bekerja lebih baik dalam pendidikan STEAM. Setelah itu, semakin banyak kota lain seperti Shenzhen yang bergabung.
Pada tahun 2016, pemerintah kota Shenzhen mengumumkan untuk membangun 100 fasilitas pendidikan STEAM pertama bagi siswa dan kemudian akan terus menginvestasikan 90 juta CNY untuk membangun 200 fasilitas lainnya dalam 3 tahun, yang bertujuan untuk menjadikan setengah dari sekolah dasar dan sekolah menengah negeri di kota tersebut. Shenzhen mengakses pendidikan STEAM.
Tampaknya pasar 2B menjanjikan, bukan?
Namun kenyataannya lain cerita. Karena pendidikan STEAM masih sangat khusus dan memiliki pengaruh kecil terhadap pendidikan masa depan siswa, sebagian besar sekolah bersikap konservatif dan tidak ingin menghabiskan terlalu banyak waktu dan uang untuk pendidikan tersebut.
Di sebagian besar sekolah, mata pelajaran terkait STEAM masih dianggap mata pelajaran pilihan. Sekolah-sekolah tersebut lebih membiarkan siswanya lebih memperhatikan kurikulum inti seperti bahasa Inggris, matematika, dan bahasa Mandarin.
Di sisi lain, menangani sekolah bisa menjadi sangat rumit di Tiongkok karena sebagian besar sekolah menunjukkan sikap keras dan sulit diajak bekerja sama, sehingga membuat perusahaan tidak dapat memperoleh banyak keuntungan dari produk mereka. Selain itu, membangun hubungan yang solid dengan sekolah negeri merupakan hal yang sulit dan memakan waktu bagi banyak pemasok.
Permintaan pendidikan STEAM di pasar 2C rendah
Berbeda dengan pemasok perangkat keras, perusahaan pengkodean anak-anak dan perusahaan pendidikan robot lebih fokus pada pasar 2C yang membutuhkan citra merek yang lebih kuat dan reputasi yang lebih tinggi di industri tersebut.
pendidikan robot
Pendidikan robot terdiri dari berbagai bidang ilmu terapan, termasuk ilmu matematika, mekanisme, sensor listrik, perangkat lunak komputer, perangkat keras komputer, dan kecerdasan buatan, yang bertujuan untuk menginspirasi ketangkasan manual, semangat kerja tim, dan kapasitas kepemimpinan anak-anak. Dilaporkan bahwa lebih dari 31 persen orang tua di Tiongkok bersedia membiarkan anak-anak mereka mengikuti pendidikan robot.
SEMIA dan ROBOROBO adalah dua perusahaan pendidikan robot terbaik di industri yang masing-masing menjual robot Lego dan robot Roborobo Korea. Karena produk yang mereka jual sudah memiliki reputasi yang baik di pasar, pendapatan tahunan kedua perusahaan tersebut kini mencapai ratusan juta yuan.
Menurut laporan keuangan tahunan ROBOROBO tahun 2018, perusahaan telah membuka total 344 lembaga pendidikan robot online di 25 provinsi berbeda di Tiongkok, memperoleh pendapatan tahunan sebesar 249 juta CNY.
Namun, kecuali SEMIA dan ROBOROBO, perusahaan pendidikan robot lainnya di industri ini masih mengalami kesulitan karena reputasi pendidikan robot secara keseluruhan masih terus berkembang, sebagian besar karena kesadaran merek mereka terhadap konsumen di pasar Tiongkok masih terlalu lemah, sehingga membuat konsumen tidak mau melakukannya. membayar produk dan layanan.
Menurut riset pasar, lebih dari 95 persen perusahaan pendidikan robot membuka kurang dari 10 lembaga offline di Tiongkok, dan kurang dari 10 perusahaan memiliki lebih dari 50 toko fisik.
Pengkodean anak-anak
Pada tahun 2013, penemuan Scratch membuat hambatan masuk dalam pemrograman jauh lebih rendah. Kini semakin banyak anak yang bisa mengakses coding sehingga bisnis pendidikan coding anak semakin berkembang.
Di Tiongkok, tingkat penetrasi pendidikan coding anak-anak hanya 1 persen namun nilai pasarnya sudah mencapai 10 miliar CNY, yang berarti setiap kenaikan tingkat penetrasi 1 persen akan menciptakan nilai pasar sekitar 10 miliar.
Masyarakat berharap pasar coding anak-anak dapat menjadi sebesar pasar pendidikan bahasa Inggris yang kini diperkirakan memiliki nilai pasar sekitar 60 miliar CNY di Tiongkok dan membina perusahaan-perusahaan Unicorn seperti VIPKID.
(Saya telah menulis artikel tentangbagaimana orang Cina belajar bahasa Inggris saat ini. Ini akan membantu Anda mengetahui lebih banyak tentang pasar pendidikan bahasa Inggris di Tiongkok)
Sayangnya, jalan yang harus ditempuh masih panjang terutama karena pendidikan pemrograman belum dimasukkan dalam mata kuliah utama sistem pendidikan di Tiongkok. Orang tua di Tiongkok tidak menganggapnya sebagai suatu keharusan dan lebih memilih untuk menghabiskan lebih banyak waktu pada kurikulum lain yang lebih penting.
Di sisi lain, konsep pengkodean anak-anak masih belum diketahui di banyak kota lain di Tiongkok kecuali di kota-kota Tingkat 1 dan Tingkat 2. Kebanyakan orang Tiongkok belum memiliki konsep belajar pemrograman di usia muda.
Masalah kritis lainnya adalah kurangnya orang yang memenuhi syarat untuk mengajar, sehingga standar kualitas pengajaran terpadu untuk program anak-anak masih belum ada di industri, sehingga metode dan kualitas pengajaran sangat bervariasi dan sulit bagi masyarakat untuk mengidentifikasi mana yang baik.
Meskipun saya mengatakan penemuan Scratch menurunkan hambatan masuk dalam pemrograman, kursus ini masih merupakan kursus yang sulit bagi anak-anak jika Anda membandingkannya dengan pembelajaran bahasa Inggris. Tidak peduli apakah Anda mempelajari Scratch atau bahasa pemrograman tingkat tinggi lainnya seperti Python, H5, atau C++, pembelajar memerlukan tingkat kemampuan logika, pemahaman abstrak, dan dasar matematika tertentu.
Bagaimana masa depan pendidikan STEAM di Tiongkok?
Mantan Menteri Pendidikan Finlandia pernah berkata: “Di masa depan, jika anak-anak Anda tahu cara membuat kode, mereka akan menjadi pencipta dunia kita, atau mereka hanya akan menjadi pengguna.” Industri pendidikan STEAM di Tiongkok masih dalam tahap awal.
Ambil contoh pendidikan coding anak-anak
Tingkat penetrasi di AS naik 44,8% dan Inggris juga mendapat tingkat penetrasi 9,31%. Tapi hanya ada 0,96% di Tiongkok. Kesenjangan yang sangat besar ini berarti peluang yang besar. Karena Tiongkok terus berinvestasi besar-besaran di berbagai bidang teknologi seperti AI, Otomotif, pemrograman tidak lagi menjadi keterampilan profesional tetapi dasar.
Pendiri perusahaan VIPCode memperkirakan bahwa ukuran pasar coding anak-anak akan mencapai sepertiga dari ukuran pasar bahasa Inggris anak-anak. Dia sangat optimis dan percaya bahwa seiring dengan semakin pentingnya AI dan teknologi informasi di Tiongkok, keterampilan pemrograman akan memainkan peran yang jauh lebih penting, karena mungkin merupakan bahasa ketiga masyarakat Tiongkok.
Yang perlu Anda pahami adalah pendidikan STEAM belum berlaku terutama karena semua mata kuliah yang berhubungan dengan STEAM masih belum termasuk dalam ujian umum seperti Gaokao (高考) yang merupakan ujian masuk perguruan tinggi di China.
Saya yakin departemen pendidikan Tiongkok memahami pentingnya pendidikan STEAM dan ketika waktunya sudah matang, mereka akan mengambil tindakan. Jika hal ini menjadi kenyataan, industri pendidikan STEAM akan mengalami ledakan besar.
Untuk saat ini, ada beberapa sinyal dari pemerintah. Pada tahun 2017, provinsi Zhejiang, salah satu provinsi paling maju di Tiongkok, menjadikan teknologi umum dan teknologi informasi sebagai ujian pilihan di Gaokao. Pada akhir tahun 2017, provinsi Zhejiang menyarankan untuk mengganti VB (Visual Basic) dengan Python untuk kursus teknologi informasi, yang berarti bahasa Python akan menjadi ujian pilihan di Gaokao.
