Comme nous le savons tous, STEAM est une méthode conçue pour intégrer des matières dans des disciplines éducatives pertinentes. Matières comprenant la science, la technologie, l’ingénierie, l’art et les mathématiques. En 2013, le concept STEAM a été introduit en Chine, affectant progressivement l’éducation chinoise qui était principalement occupée par le concept axé sur l’examen.
Après 2015, la Chinea officiellement annoncé de nombreuses politiques bénéficiant au développement de l’éducation STEAM, documentées par le département de l’éducation nationale. Depuis lors, leL’industrie de l’éducation STEAM a commencé à fleurir, diverses start-up voient le jour et les investisseurs y prêtaient une attention particulière.
De plus en plus de magnats en Chine s’impliquent dans l’industrie de l’éducation STEAM de nos jours.
Tencent vient d’annoncer son partenariat avec Scratch, une entreprise proposant une éducation à la programmation en ligne pour les enfants. NetEase a également annoncé sa coopération avec Lego Education en septembre de l’année dernière pour la production de produits et de solutions d’éducation STEM.
En 2016, Xiaomi a publié un produit appelé robot Mitu spécifiquement pour l’éducation STEAM. Récemment, il a été signalé que DJI tentait également d’entrer dans cette industrie et publierait un tout nouveau produit axé sur l’éducation STEAM.
Table des matières
- Principales entreprises liées à STEAM en Chine
- L’éducation STEAM est en difficulté sur le marché 2B
- La demande d’éducation STEAM sur le marché 2C est faible
- Quel est l’avenir de l’éducation STEAM en Chine ?
Principales entreprises liées à STEAM en Chine
Les entreprises de type éducation robotique sont les premières à entrer dans l’industrie de l’éducation STEAM en Chine. Les principaux types dans ce domaine incluent les fournisseurs de matériel de robot et les établissements d’enseignement de la robotique.
La plupart des fournisseurs de matériel de robot vendent des produits dans le modèle commercial 2B2C, des entreprises comme DJI, SEMIA, ROBOROBO, MRT, UBTECH, etc. ; D’autre part, paren achetant des produits robotiques à ces fournisseurs, les instituts de formation en robotique développent leurs propres systèmes de cours de formation et franchise leurs entreprises.
Comparativement, le secteur de la programmation pour enfants ne nécessite pas trop de support matériel le modèle commercial est donc plus simple et le coût marginal est plus faible, devenant le courant dominant duIndustrie STEAM en Chine.
Pour l’instant, la plupart des grandes sociétés de programmation pour enfants sont capables de développer leurs cours de codage exclusifs et leurs méthodes d’enseignement. Leurs modèles commerciaux peuvent être simplement divisés en ligne et hors ligne.
Le modèle hors ligne se concentre principalement sur l’expansion de la brique et du mortier magasins. Les entreprises appliquant ce modèle, notamment TongchengTongmei (童程童美), etXiaoMa.Wang (Small Code King), LeapEarn ER (Leap Education), etc.
Le modèle en ligne est plus prometteur. En raison de la nature Internet de la programmation, il semblait plus naturel pour les gens d’apprendre à coder en ligne. Les grandes entreprises, y compris CodeMao (编程猫), Codepku (编玩边学), VipCode, Ao meng coding (傲梦编程), etc.
Le capital d’investissement en Chine a également été assez actif. Les principaux investisseurs, tels que Sequoia capital, Hillhouse capital, IDG et Sinovation Ventures, ont totalement investi plus d’un milliard de CNY dans ces start-up STEAM.
Cependant, l’industrie STEAM dans son ensemble est toujours confrontée à un grand défi en matière de revenus. Avec des centaines de millions d’investissements, ces grandes sociétés d’éducation robotique et de programmation pour enfants ne génèrent encore que des dizaines de millions de revenus.
L’éducation STEAM est en difficulté sur le marché 2B
Vers 2014, Pékin et Shanghai ont commencé à essayer d’appliquer l’enseignement STEAM dans les écoles publiques. Dans le même temps, le gouvernement chinois publiait diverses politiques d’avantages pour mieux travailler avec l’éducation STEAM. Par la suite, de plus en plus d’autres villes comme Shenzhen se sont jointes.
En 2016, le gouvernement de la ville de Shenzhen a annoncé la construction des 100 premiers établissements d’enseignement STEAM pour les étudiants et continuerait ensuite à investir 90 millions de CNY pour la construction de 200 autres établissements en 3 ans, dans le but de laisser la moitié des écoles primaires et secondaires publiques en Shenzhen accède à l’éducation STEAM.
Il semble que le marché 2B devrait être prometteur, non ?
Cependant, la réalité est une autre histoire. Parce que l’éducation STEAM est encore très niche et a peu d’influence sur l’éducation future des élèves, la plupart des écoles sont conservatrices et ne veulent pas y consacrer trop de temps et d’argent.
Dans la plupart des écoles, les cours liés aux STEAM sont toujours considérés comme des cours au choix. Ces écoles laissent plutôt leurs élèves accorder plus d’attention aux programmes de base comme l’anglais, les mathématiques et le chinois.
D’un autre côté, traiter avec les écoles peut être si compliqué en Chine parce que la plupart des écoles font preuve d’une attitude dure et difficiles à travailler, ce qui empêche les entreprises de tirer beaucoup de profit de leurs produits. De plus, il est pénible et long pour de nombreux fournisseurs d’établir une relation solide avec les écoles publiques.
La demande d’éducation STEAM sur le marché 2C est faible
Contrairement aux fournisseurs de matériel, les sociétés de codage pour enfants et les sociétés d’éducation robotique sont davantage axées sur le marché 2C qui nécessite unune image de marque plus forte et unemeilleure réputation dans l’industrie.
Éducation robotique
L’éducation robotique comprend de nombreux domaines scientifiques appliqués différents, notamment les sciences mathématiques, les mécanismes, les capteurs électriques, les logiciels informatiques, le matériel informatique et l’intelligence artificielle, visant à inspirer la dextérité manuelle, l’esprit d’équipe et la capacité de leadership des enfants. Il a été rapporté que plus de 31% des parents chinois sont prêts à laisser leurs enfants suivre une éducation robotique.
SEMIA et ROBOROBO sont les deux meilleures sociétés d’éducation robotique du secteur, vendant respectivement des robots Lego et des robots coréens Roborobo. Comme les produits qu’ils vendent jouissent déjà d’une grande réputation sur le marché, les revenus annuels de ces deux sociétés atteignent désormais une centaine de millions de yuans.
Selon le rapport financier annuel 2018 de ROBOROBO, la société a ouvert un total de 344 instituts d’éducation robotique en ligne dans 25 provinces différentes de Chine, gagnant 249 millions de CNY de revenus annuels.
Cependant, à l’exception deSEMIA et ROBOROBO, les autres entreprises d’éducation robotique de l’industrie sont toujours en difficulté car la réputation globale de l’éducation robotique continue de se développer, principalement parce quela notoriété de leur marque est trop faible pour les consommateurs du marché chinois, ce qui fait que les consommateurs ne sont pas disposés à payer pour les produits et services.
Selonétudes de marché, plus de 95% des entreprises d’éducation robotique ouvrent moins de 10 instituts hors ligne en Chine et moins de 10 entreprises possèdent plus de 50 magasins physiques.
Codage pour enfants
En 2013, l’invention de Scratch a considérablement réduit la barrière à l’entrée de la programmation. De plus en plus d’enfants peuvent désormais accéder au codage, de sorte que l’activité d’éducation au codage des enfants s’est développée.
En Chine, le taux de pénétration de l’éducation au codage des enfants n’est que de 1 %, mais la valeur marchande atteint déjà 10 milliards de CNY, ce qui signifie que chaque augmentation de 1 % du taux de pénétration créera environ 10 milliards de valeur marchande.
Les gens espèrent que le marché du codage pour enfants deviendra aussi important que le marché de l’éducation en anglais, dont la valeur marchande est maintenant estimée à environ 60 milliards de CNY en Chine et qui nourrit des sociétés Unicorn comme VIPKID.
(j’ai écrit un article surcomment les chinois apprennent l’anglais de nos jours. Cela vous aidera à en savoir plus sur le marché de l’éducation anglaise en Chine)
Malheureusement, il reste encore un long chemin à parcourir principalement parce que l’enseignement de la programmation n’a pas encore été inclus dans le cours majeur du système éducatif en Chine. Les parents chinois ne considèrent pas cela comme une nécessité et préfèrent consacrer plus de temps à d’autres programmes plus importants.
D’autre part, le concept de codage des enfants reste inconnu dans de nombreuses autres villes de Chine, à l’exception de celles des villes de niveau 1 et de niveau 2. La plupart des Chinois n’ont pas le concept d’apprendre la programmation à un jeune âge.
Un autre problème critique est le manque de personnes qualifiées pour enseigner, de sorte qu’une norme de qualité d’enseignement unifiée pour les programmes pour enfants est toujours absente dans l’industrie, ce qui fait que les méthodes d’enseignement et la qualité varient considérablement et que les gens ont du mal à identifier les bons.
Bien que j’aie dit que l’invention de Scratch abaisse la barrière d’entrée de la programmation, c’est toujours un cours difficile pour les enfants si vous le comparez à l’apprentissage de l’anglais. Peu importe que vous appreniez Scratch ou d’autres langages de programmation de haut niveau comme Python, H5 ou C++, cela exige des apprenants un certain niveau de capacité logique, une compréhension abstraite et des bases mathématiques.
Quel est l’avenir de l’éducation STEAM en Chine ?
L’ancien secrétaire à l’éducation de Finlande a dit un jour : « À l’avenir, si vos enfants savent coder, ils seront les créateurs de notre monde, ou ils n’en seront que les utilisateurs. » L’industrie de l’éducation STEAM en Chine en est encore à ses débuts.
Prenons l’exemple de l’éducation au codage des enfants
Le taux de pénétration aux États-Unis est en hausse de 44,8 % et le Royaume-Uni a également obtenu un taux de pénétration de 9,31 %. Mais il n’y en a que 0,96% en Chine. Cet énorme écart signifie une grande opportunité. Alors que la Chine continue d’investir énormément dans divers domaines technologiques tels que l’IA, l’automobile, la programmation ne sera plus une compétence professionnelle mais une base.
Le fondateur de la société VIPCode estime que la taille du marché du codage pour enfants deviendra aussi grande qu’un tiers dutaille du marché anglais pour enfants. Il est très optimiste et pense qu’à mesure que l’IA et les technologies de l’information deviennent de plus en plus importantes en Chine, les compétences en programmation jouera un rôle beaucoup plus critique, étant peut-être la troisième langue du peuple chinois.
Ce que vous devez comprendre, c’est que l’éducation STEAM ne prévaut pas principalement parce que tous les cours liés à STEAM ne sont toujours pas encore inclus dans l’examen principal comme Gaokao (高考) qui est l’examen d’entrée à l’université en Chine.
Je crois que le département de l’éducation chinois comprend l’importance de l’éducation STEAM et une fois le moment venu, il prendra des mesures. Si cela se réalise, leL’industrie de l’éducation STEAM profitera d’une super explosion.
Pour l’instant, il y a quelques signaux du gouvernement. En 2017, la province du Zhejiang, l’une des provinces les plus développées de Chine, a fait de la technologie générale et des technologies de l’information l’examen électif du Gaokao. Fin 2017, la province du Zhejiang a suggéré de remplacer VB (Visual Basic) par Python pour le cours de technologie de l’information, ce qui signifie que le langage Python sera l’examen électif à Gaokao.
